Guben begeistert 326 Kinder fürs Lesen

Anlässlich des Welttages des Buches hat die Stadtbibliothek Guben in den vergangenen Wochen mit der Aktion „Ich schenk dir eine Geschichte“ zahlreiche Kinder erreicht. Insgesamt 326 Schülerinnen und Schüler aus 13 Klassen lernten die Bibliothek dabei spielerisch kennen und entdeckten Lesen neu.

Leseförderung im Mittelpunkt

Die Aktion war Teil der bundesweiten Initiative und fand in Guben sowie Schenkendöbern statt. Im Zentrum stand nicht nur das Lesen selbst, sondern auch das Kennenlernen der vielfältigen Angebote der Stadtbibliothek. Anlässlich des Welttages des Buches, der zugleich den 128. Geburtstag der Stadtbibliothek markierte, stand in den vergangenen Wochen alles im Zeichen der Leseförderung.

In kleinen Teams traten die Kinder in verschiedenen Challenges gegeneinander an. Dabei ging es um Wissen, Geschick und gemeinsames Lernen. Auf diese Weise wurde vermittelt, dass Lesen und Entdecken spannend sein können. Die jeweils erfolgreichsten Teams erhielten einen Pokal aus dem 3D-Drucker.

Begleitendes Buch für alle Teilnehmenden

Alle Teilnehmenden erhielten zudem ein Exemplar des Comicromans „Die fliegende Klassenscooter“. Unterstützt wurde die Aktion von der Sparkasse Spree-Neiße. Die Stadtbibliothek verankert das Projekt als festen Bestandteil ihres Jahresprogramms. Nach eigener Darstellung gehört es zu den besonders beliebten Angeboten.

Ziel ist es, Kinder frühzeitig für das Lesen zu begeistern. In der Presseinformation wird Lesen als Schlüsselkompetenz beschrieben, die in einer digitalen Welt unverzichtbar bleibt.

Beispiel 5b der Corona-Schröter-Grundschule

Dass Leseförderung und Medienkompetenz eng zusammengehören, zeigt nach Angaben der Presseinformation die 5b der Corona-Schröter-Grundschule. Die Klasse erreichte beim Brandenburgischen Präventionspreis 2025 den 2. Platz in der Kategorie „Schülerinnen und Schüler im Grundschulalter“.

Ausgezeichnet wurde ihr Videobeitrag „Der unsichtbare Rucksack – Dein Selbstbild“. Der Kurzfilm entstand im Unterricht. Über mehrere Wochen entwickelten die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen Szenen.

Digitale Gewalt und bewusster Umgang mit Inhalten

Mit ihrem Film verdeutlichen die Kinder, dass digitale Gewalt nicht erst bei offensichtlichen Beleidigungen beginnt. Auch scheinbar alltägliche Chats, Kommentare oder Ausgrenzungen können bereits belastend wirken. Daraus leitet die Presseinformation die Bedeutung ab, Kinder früh zu sensibilisieren, Inhalte aufmerksam zu lesen, Botschaften zu hinterfragen und das eigene Verhalten bewusst wahrzunehmen.

Damit wird nach Darstellung der Stadtbibliothek deutlich: Wer Texte sicher erfassen und einordnen kann, ist auch besser in der Lage, sich in digitalen Lebenswelten zurechtzufinden und respektvoll zu kommunizieren.

Ein Projekt mit doppeltem Lerneffekt

Die Aktion in der Stadtbibliothek Guben verbindet damit zwei Ebenen: den Zugang zum Buch und zur Bibliothek einerseits sowie die Auseinandersetzung mit Medien und digitaler Kommunikation andererseits. Genau darin liegt der besondere Anspruch des Projekts, das Kinder spielerisch ans Lesen heranführt und gleichzeitig den Blick für Medieninhalte schärft.

Wer den ausgezeichneten Beitrag sehen möchte, findet ihn auf der Internetseite des Ministeriums des Innern für Kommunales Brandenburg. Dort ist das Video der Corona-Schröter-Grundschule in der genannten Kategorie aufgeführt.